日本将编程列为小学必修课 - 产业互联网应用 - ENI经济和信息化网

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              日前,日本文部科学省公布了新的教科书鉴定结果,全日本所有小学要从2020年起开始使用这些教科书,其中,在算术和理科方面,编程教育作为新的必修内容加入了理科教科书中。 援引日本经济新闻消息,日本小学开展编程教育的目的,是培养孩子在信息应用方面的基本能力和逻辑思维能力。 日本政府希望让孩子们从小学义务教育中,就开始接触编程,谁对此感兴趣,并且还有天赋,今后就会被培养成IT领域的专家或技术人才。

              据了解,按照新修改的小学6年级理科教科书,日本孩子将学会使用点亮、熄灭、反复等指令,让发光二极管(LED)按照预想的次数点亮熄灭。 日媒评论称,IT与社会的联系越来越紧密,相关行业的国际竞争正在不断激烈化。

              但日本在IT教育方面很滞后,希望通过修改教科书来培养短缺的IT人才。 对此,日本某编程教育推进团体代表理事利根川裕太表示:考虑到教师的教学负担,(编程)目前在小学里就教到接触导入部分的程度比较合适。 但是,日本东洋大学信息合作专业的坂村健院长则对未来形势表示了担忧,现在日本虽然把编程列为了小学必修内容了,但是和国外的教育比起来还远远不够。 如果不把编程专门列为一门学科,并不断充实内容,日本还会在世界上落后。

              据环球网科技此前报道,早在去年5月17日,日本政府在未来投资会议上确认了在大学入学共同考试中引进编程等信息科目的方针。

              为了推动第4次工业革命,熟练使用(AI)等技术的IT人才是不可或缺的。 日本政府预计未来可能出现人才不足,将加快人才的培育。 日本已经决定到2022年度将包括编程在内的信息I科目加入到高中阶段的共同必修科目。

              今后,将以文部科学相林芳正为中心,以2022年度入学学生参加的2024年度大学入学共同考试为大体目标,进行引进信息科目的讨论。

              据日本经济产业省2016年公布的数据显示,如果IT市场保持中等水平发展,到2020年,日本国内的IT人才短缺规模将达到约29万人,到2030年将达到59万人。